AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON EL APOYO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
Fuente: http://www.frayplacido.edu.co/
La Institución Educativa
Fray Plácido se encuentra ubicada en el casco urbano de la ciudad de Mocoa,
capital del departamento del Putumayo. Somos una institución Educativa Pública, con un recurso humano de alta calidad que ofrece Educación formal, en los niveles preescolar, básica y media técnica, con modalidad empresarial, orientada a proporcionar a los estudiantes una formación integral, fundamentado en el Modelo Pedagógico Conceptual.
Tiene una
población estudiantil en gran parte flotante de 1861 estudiantes
aproximadamente, cuenta con tres sedes: José Homero 156 estudiantes, Sauces 853
y Central 852 estudiantes, además tiene comunidades indígenas como son Inga, Kamensa,
Awa y Yanacona. La economía de sus hogares se basa en el trabajo informal y
miembros de las fuerzas militares, el nivel de escolaridad de los padres o
acudientes es de básica primaria, secundaria y muy pocos con nivel profesional.
Con respecto a la Infraestructura
Tecnológica, la Institución Educativa Fray plácido cuenta con dos salas de Informática
para la sede Sauces y una sala de Informática para sede Central y otra sala en
la Sede de José Homero. Estas salas no son exclusivas para clases de
informática puesto que una de las políticas de nuestro colegio es que todas las
áreas trabajen con las Tics, por lo cual todos los docentes tienen acceso a
esta sala en horarios disponibles. Por otra parte, la mayoría de los salones de
las dos sedes cuentan con televisor, lo que ha permitido que los docentes preparen
clases utilizando herramientas tecnológicas y ofrecer a los estudiantes un
proceso de orientación aprendizaje significativo.
Aunque
la Institución cuenta con redes de Internet, estas no tienen la capacidad de
atender las necesidades de toda la institución, por esta razón se creó la
INTRANET, una herramienta que nos permite a los docentes subir las guías
pedagógicas y actividades en una plataforma de la institución y poderlas
trabajar con los estudiantes de forma virtual.
Además y a raíz del evento catastrófico ocurrido en
Mocoa Putumayo el 31 de marzo de 2017, el MEN, el MINTIC y la secretaria de
educación municipal vieron la necesidad de invertir más recursos en los
planteles educativos que no se encontraban en “riesgo” en el municipio de Mocoa
por lo cual decidieron dotarlas de computadores, llegando este año a nuestra
institución 640 computadores, los cuales se llevan a las aulas de clase y cada
estudiante tiene acceso a un computador, evitando así la fotocopia de textos y
la impresión de documentos, ayudando a optimizar y cuidar los recursos del
medio ambiente, además los estudiantes tienen acceso a muchas herramientas
virtuales que les ayudan afianzar sus
conocimientos.
A continuación se presenta un cuadro síntesis de la infraestructura actual
A continuación se presenta un cuadro síntesis de la infraestructura actual
CUADRO N°. 1 CUADRO N°. ANALISIS
INFRAESTRUCTURA TECNOLOGICA SEDE SAUCES
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CANTIDAD
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TIPO INFRAESTRUCTURA
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CARACTERISTICAS
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USO QUE LE DAN
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FALENCIA POSIBLES Y MEJORAS
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265
|
Computador
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Lenovo, hdd 50gb, memoria 4gb, procesador intel Celeron cpu n3060
@1.60ghz
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Clases de áreas de formación académica, formación docente, área de
formación técnica- convenio Sena
|
Son dotación del MEN 2018, se encuentran en buen estado.
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10
|
Televisor
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Lg 50"
|
Clases De Áreas De Formación Académica, Formación Docente, Intranet
|
Por Daños De Manejo Estos Han Sido Reparados, Pero Su Funcionamiento
Es Normal.
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6
|
Televisor
|
Samsung 50"
|
Clases de áreas de formación académica, formación docente, área de
formación técnica- convenio Sena
|
Por daños de manejo estos han sido reparados, pero su funcionamiento
es normal.
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|
10
|
Router
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TP-link 2.4 Giga Hertz
|
Intranet e Internet
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En buen estado
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|
5
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Switch
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ENCORE
|
Intranet E Internet
|
En Buen Estado
|
|
2
|
Servidores
|
Super Micro
|
Intranet E Internet
|
En Buen Estado
|
|
6
|
Video Beam
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Marca Epson
|
Clases de áreas de formación académica, formación docente, área de
formación técnica- convenio Sena
|
En Buen Estado
|
|
1
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Impresora
|
Marca Epson
|
Trabajo administrativo, impresión de guías pedagógicas.
|
En buen estado
|
|
60
|
Computador
|
Lenovo Hdd 500gb, memoria 4gb, procesador Intel Celeron Cpu n100n
@1.80ghz
|
Sala de informática 1 (clases de tecnología e informática)
|
En buen estado
|
|
20
|
Computador
|
Lenovo, Hdd 50gb, memoria 4gb, procesador Intel Celeron cpu n3060
@1.60ghz
|
Aula virtual (clases de tecnología e informática)
|
En buen estado
|
|
20
|
Computador
|
Lenovo Hdd 500gb, memoria 4gb, procesador Intel Celeron Cpu n100n
@1.80ghz
|
Aula virtual (clases de tecnología e informática)
|
En buen estado
|
|
100
|
Mouse
|
Genius óptico
|
Aula virtual (clases de tecnología e informática), sala de informática
1 (clases de tecnología e informática)
|
En buen estado
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IMPACTO
DE REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN
Para
analizar el impacto de las redes sociales en la educación iniciaremos
estudiando algunos conceptos importantes para ponernos en contexto, así al
referirnos a la redes sociales nos
referimos a sitios de internet formados
por grupos de individuos con intereses en común (amistad, trabajo, parentesco,…)
que permiten la comunicación y el intercambio de información; una de las
mayores ventajas de estas comunidades virtuales es que los individuos no
necesariamente se deben conocer para entrar en contacto, y cuando se refiere a la educación se trata del proceso de formación
orientado a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las
personas que se forja a través del proceso de socialización, donde las nuevas
generaciones conservan arraigos culturales de generaciones pasadas que pueden
durar toda la vida o solo cierto periodo de tiempo.
Ahora
ampliaremos un poco más sobre la clasificación de las redes sociales que se
podrían hacer teniendo en cuenta su origen y función
- Redes genéricas: son muy numerosas y populares (como Facebook, twitter, google+ e instragram)
- Redes profesionales: como Linkedln, xing y viadeo que involucran individuos que comparten el ámbito laboral o que buscan ampliar sus fronteras, pueden ser abiertas o cerradas.
- Redes temáticas: relacionan personas con interese específicos en común, como música, hobbies, deportes, etc., siendo la más famosa Flickr (temática fotografía)
Indudablemente,
las redes sociales fueron creadas con diferentes fines y han abierto un enorme
debate acerca de sus usos ya sea por su correcta utilización o que por el
contrario por el manejo tergiversado a ocasionado problemas de diferente
índole, por esta razón es importante realizar
un análisis de la incorporación de las redes sociales al proceso de
educación y su impacto:
Ventajas
de usar las redes sociales en el aula
fuente: https://es.slideshare.net/pedrovillate/beneficios-del-uso-de-las-redes-sociales-en-las-aulas
1. Facilita la búsqueda de información
A
los estudiantes les permite el aprendizaje continuo, el acceso a información
actualizada publicada por profesionales en blogs, sitios web, entre otros.
Los
docentes pueden encontrar información de alto nivel que le permita crear
estrategias para implementar y preparar
su clase
2. Facilita la interacción
Facilita
la comunicación entre los estudiantes y el docente, lo que favorece los
procesos de orientación, retroalimentación y trabajo colaborativo.
3. Permite la generación de debates y
actividades para profundizar una temática
Redes
sociales como twitter permiten analizar
opiniones y seguir debates en lo que es posible debatir y opinar.
Es
posible la creación de grupos en Facebook y google+ en los que se puede ampliar
o debatir una temática, mediante la interacción de estudiantes y docentes.
4. Agiliza el proceso de aprendizaje
Los estudiantes
tienen la posibilidad de acceder a blogs creados por profesionales y a
tutoriales que le permiten autoformarse
5. Incentiva y fomenta la investigación
Acceso
a contenidos muy interesantes publicados por profesionales que pueden
incentivar y permitir la participación de los estudiantes en proyectos de
investigación
El
siguiente vídeo nos puede ampliar la información al respecto:
Fuente: https://www.youtube.com
Desventajas
de usar las redes sociales en el aula
fuente:https://online.ucv.es/marketing/ventajas-y-desventajas-de-las-redes-sociales-en-la-educacion/
1. Desprotección de los estudiantes
Acceso
a sitios web potencialmente peligrosos donde los estudiantes están expuestos a
grooming y ciberacoso.
2. Ciberadicción o conducta adictiva a
internet
El
estudiante puede crear dependencia por la inmediatez o facilidad al acceso de
la información y dejar de lado los procesos de lectura y análisis de la
información que se encuentran en las redes sociales.
El
uso abusivo de las redes sociales puede disminuir o afectar negativamente el
rendimiento académico del estudiante.
3. Reducción de las relaciones humanas
Se
debe hacer uso racional de las redes sociales pues puede afectar la convivencia
de en las instituciones educativas debido al uso desmedido de los aparatos
electrónicos que afecta negativamente las relaciones humanas.
4. Violación de la privacidad
Publicación
por parte de los estudiantes de información privada que puede ser utilizada con
fines delictivos
Recomendaciones
acerca del uso de las redes sociales para potencializar el proceso de auto
formación
El
uso de las redes sociales es inevitable en una generación donde la herramientas
tecnológicas están presentes desde los primeros años de los jóvenes en todas las
actividades cotidianas, por esta razón recurrir a su prohibición no es la
estrategia más eficaz, sino por el contrario la invitación está dirigida a las
personas adultas encargadas de la orientación de los jóvenes, quienes deben dar
ejemplo de su uso adecuado y educar respecto al manejo de las redes sociales
estableciendo algunas normas de uso, para que estas impacten de manera positiva
en el desarrollo cognitivo de los jóvenes.
- Para los jóvenes es importante sentirse parte de un colectivo, de un grupo que valore su participación y las redes sociales le ofrecen el espacio en tiempo y lugar; por esta razón es importante buscar espacios de interacción personal supervisada con los padres de familia.
- Establecer normas acerca del tiempo adecuado de las redes sociales para actividades de ocio como compartir con amigos y trabajos escolares
- Hablar acerca del uso adecuado de las redes sociales y los posibles riesgos a los que se encuentran expuestos.
- Se necesita docentes comprometidos con uso adecuado de las redes sociales, que potencialicen el desarrollo de competencias a través del desarrollo de estrategias que permitan ampliar y compartir conocimientos positivos
REFERENCIAS
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864015000048
https://www.youtube.com/watch?v=t5ehAeeBSk8
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES- REALIDAD O UTOPÍA.
Actualmente vivimos en la
época de la revolución digital donde las herramientas tecnológicas son parte de
nuestro diario vivir, en el trabajo y en la escuela, tenemos una cercanía casi
inmediata a los elementos electrónicos desde nuestros primeros años de vida,
inicialmente como un mecanismo de distracción y entretenimiento, posteriormente
como un instrumento de comunicación y trabajo.
La influencia de la
tecnología en la vida de las personas ha marcado su historia en aspectos
económicos y sociales, las familias invierten la mayor parte de sus ingresos en
herramientas tecnológicas como elementos de distracción, interacción y
socialización con otras personas, ahora bien, sería importante evaluar el
impacto de la incursión de estas herramientas tecnológicas.
Entonces, cabe resaltar
que la sociedad colombiana cuenta con herramientas tecnológicas básicas en sus
hogares; ahora nos preguntamos si el estado cuenta con las políticas públicas
orientadas al desarrollo de competencias tecnológicas que le permita a los
estudiantes realizar proyectos de investigación en diferentes campos del
conocimiento.
Efectivamente el gobierno
colombiano cuenta con políticas públicas orientadas a trabajar hacia el
desarrollo de competencias tecnológicas, a través la dotación de equipos y
conexión a Internet, programas de investigación, capacitación a docentes,
gestión de contenidos y programas educativos virtuales, entre otros; sin
embargo los esfuerzos son mínimos comparados con las inversiones monetarias que
realizan otros países en el sector educativo, lo cual se evidencia notablemente
en la poca participación de colombianos
en proyectos de investigación y no precisamente porque se no cuente con el talento
humano, sino por la falta de apoyo de las entidades del estado.
Ya en contexto, es
importante estudiar el concepto de
tecnología educativa, como se efectúa el proceso, los factores que intervienen
y más aún el impacto en el desarrollo de los países. A continuación un esquema
que nos permitirá comprender:
En Colombia hace unos 25
años llegaron los computadores y hace 15 años, se amplía el ciberespacio a las
actividades académicas de las Instituciones Educativas, entonces se evidencia
unas diferencias enormes en unas y otras regiones del país, pues existen
regiones tan apartadas donde no existen las herramientas tecnológicas mínimas y
necesarias para trabajar con TIC, es decir, aprender SOBRE las TIC, aprender DE
las TIC y aprender CON las TIC.
Entonces, las tecnologías
educativas buscan favorecer y facilitar el desarrollo de competencias desde
diferentes entornos educativos desde la familia, el ocio,… entre otros, como
instrumento que aporta a la productividad y progreso del país.
Finalmente, se podría
afirmar que las herramientas tecnológicas influyen en todos los aspectos
sociales, culturales, políticos y económicos del mundo, ya que se encuentran al
servicio de toda la sociedad, pero es necesario que se reconozcan como una
herramienta de progreso y apoyo al avance tecnológico y científico que permite
mejorar las condiciones de vida en diferentes aspectos; es entonces, donde la
tecnología educativa permitirá orientar de manera positiva la inclusión de las
herramientas tecnológicas en el progreso y desarrollo del país, evitando que se
haga uso indebido y traiga consecuencias negativas.
Es posible ampliar la
información escuchando y analizando el siguiente vídeo:
Fuente: https://www.youtube.com